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Article summary:

1. 求解Z1和Z2在平面直角坐标系中的位置,给出了它们对应的点A(-2,1)和B(a,3)。

2. 计算Z1-Z2和|Z1-Z2|的值,并求出Z=Z1Z2的结果。

3. 根据计算结果得出Z对应的点在直角坐标系中的位置,即(2a+3, a-6),并推导出a=-9。文章强调了数学知识的重要性,鼓励读者进行学习和实践。

Article analysis:

该文章是一篇数学题解,主要讲述了如何求解平面直角坐标系中两点的复数表示以及其乘积。然而,该文章存在以下几个问题:

1. 偏见及来源:文章没有明显的偏见,但可能存在作者对于读者数学知识水平的假设,导致表述不够清晰易懂。

2. 片面报道:文章只提供了一种解法,并没有探讨其他可能的解法或方法。

3. 无根据的主张:文章中出现了“应该”、“必须”等词汇,但并未给出充分的证明或解释。

4. 缺失的考虑点:文章没有考虑到实际应用场景中可能存在的误差、精度等问题。

5. 所提出主张的缺失证据:文章中提到了某些结论,但并未给出充分证据或推导过程。

6. 未探索的反驳:文章没有探讨其他人对于该问题可能存在的不同看法或反驳意见。

7. 宣传内容和偏袒:该文章并不存在宣传内容和偏袒现象。

8. 是否注意到可能的风险:由于该文章是一篇数学题解,不存在明显风险问题。

9. 没有平等地呈现双方:由于该文章并不存在争议性问题,不存在平等呈现双方的问题。